坪井正五郎(宛)∽11_6_7_1

Type
Book
Issued
/11/13
Description

記述レベル: アイテム

資料ID: 11_6_7_1

概要-箱: 11

概要-群: 6

概要-体: 7

概要-部: 1

概要-名称: 坪井正五郎(宛)

成立年代-元号: 明治

成立年代-年: 37

成立年代-月: 11

成立年代-日: 13

概要-作成: 大西(差出人)

概要-物的状態-長さ: 179

概要-物的状態-幅: 81

概要-物的状態-返: 反

概要-物的状態-角度: 270

概要-物的状態-折: なし

形態・形式情報-資源タイプ: 封筒or袋

形態・形式情報-表現形式・スタイル: 09手紙・便り

内容記述: 大西から坪井正五郎に宛てられた書簡の封筒で, 「大西緘」の印が各所にある。赤字で「人類学に志したる事に付」との書き込みあり。

言語: ja

資源状態: 大西

調査年月日: 2005/06/17

  • Faculty / Graduate School
    Graduate School of Interdisciplinary Information Studies
  • Original Owner
    The University of Tokyo Graduate School of Interdisciplinary Information Studies Interfaculty Initiative in Information Studies Library / Multi-Media and Socio-information Studies Archive
  • Data Provider
    The University of Tokyo Graduate School of Interdisciplinary Information Studies Interfaculty Initiative in Information Studies Library / Multi-Media and Socio-information Studies Archive
  • Rights
    http://dch.iii.u-tokyo.ac.jp/s/dch/page/license_other
  • Metadata Rights
    http://dch.iii.u-tokyo.ac.jp/s/dch/page/license_other

Collection

  • Digital Cultural Heritage

    A part of collections in Multi-media and Socio-information Studies Archive and III/GSII Library (Interfaculty Initiative in Information Studies, Graduate School of Interdisciplinary Information Studies Library), the Unviersity of Tokyo are available on this page.
share

関連資料

坪井正五郎(宛)∽11_6_4_1

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

坪井正五郎(宛)∽11_7_7_1_1

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

坪井正五郎(宛)∽11_9_27_1

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

坪井正五郎(宛)∽11_7_3_1_1

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

坪井正五郎(宛)∽11_2_8_1

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

坪井正五郎(宛)∽11_9_48

Digital Cultural Heritage | Graduate School of Interdisciplinary Information Studies